ابن‌ابی‌فراس حمدان، ورام، (بی‌تا)، تنبیه الخواطر ونزهة النواظر (مجموعة ورّام)، بیروت:دارالتعارف ودار صعب.
ابن‌أبى‌الدنیا، ابوبکرعبداللّه‌بن‌محمّد، (بی‌تا)، الإخوان، تحقیق:محمّدعبدالرحمان‌طوالبةونجم‌عبدالرحمن‌خلف، قاهره:دارالاعتصام.
ابن‌أبی‌الحدید، عبدالحمیدبن‌هبة‌الله، (1404ق). شرح نهج‌البلاغة لابن أبی‌الحدید، اول، قم:مکتبة آیة‌الله المرعشی النجفی.
ابن‌بابویه القمّی، محمّدبن‌علی(الشیخ الصدوق)، (1405ق)، کمال الدین وتمام النعمة، تحقیق: علی أکبر الغفّاری، قم: مؤسسة النشر الإسلامی.
ابن‌بابویه القمّی، محمّدبن‌علی(الشیخ‌الصدوق)، (1361)، معانی الأخبار، تحقیق:علی‌أکبرالغفّاری، قم:مؤسسة النشر الإسلامی.
ابن‌بابویه‌قمی، أبوجعفرمحمّدبن‌علیّ بن الحسین، (1414ق)، الخصال، قم:مؤسسة النشر الإسلامی.
ابن‌بابویه، م. (1413ق). من لا یحضره الفقیه. دوم، قم: دفتر انتشارات اسلامى وابسته به جامعه مدرسین حوزه علمیه قم.
ابن‌منظور، محمدبن‌مکرم، (1414ق). لسان‌العرب، سوم، بیروت:دارصادر.
اشتاینبرگ، لارنس، (1396)، ده اصل ثابت فرزندپروری، مهرنوش عابر، تهران: رشد.
اصبهانی، أحمدبن‌عبداللَّه(أبونعیم)، (1387ق)، حلیة الأولیاء وطبقات الأصفیاء، بیروت: دار الکتاب العربی.
باقری، خسرو(1370)، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، تهران: انتشارات مدرسه.
بنی‌هاشمی، سید محمد(1392)، درآمدی بر تربیت عقلانی (سه جلد)، تهران: مرکز فرهنگی انتشاراتی منیر.
بی‌ریا ناصر و دیگران، (1375)، روانشناسی رشد: با نگرش به منابع اسلامی، دفتر همکاری حوزه و دانشگاه، تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاها (سمت).
بیهقی، أحمدبن‌حسین(1410ق)، شُعب الإیمان، تحقیق:محمّدسعید بسیونی زغلول، بیروت:دارالکتب العلمیة.
پناهی، علی احمد(1400)، سبک فرزندپروری با رویکرد اسلامی، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
تمیمی، عبدالواحد، (1360ش)، غرر الحکم ودرر الکلم، تحقیق: میر جلال الدین محدّث اُرمَوی، تهران: دانشگاه تهران.
جان‌بزرگی، مسعود، (1398)، درمان چند بعدی معنوی یک رویکرد خداسو برای مشاوران و روان‌درمانگران، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
جوادی‌آملی، عبدالله، (۱۳۶6). کرامت در قرآن، قم:مرکز فرهنگی‌رجاء.
جولائیها ناهید، جان‌بزرگی مسعود، علیپور احمد، پسندیده عباس. مقایسه میزان اثربخشی فرزندپروری چندبعدی معنوی خداسو؛ فرزندپروری مثبت بر حرمت خود، خودکارآمدی و خودمهارگری کودکان دارای والدین پراسترس. مجله تحقیقات علوم رفتاری 1400؛19(2): 276-292.
جیرانی، محسن؛ عباسی، مهدی (1397)، تبیین الگوی فرزندپروری آسان بر اساس منابع اسلامی، اسلام و پژوهش‌های روانشناختی، سال چهارم، شماره دوم، پیاپی10، ص67-92.
حائری شیرازی، آیت الله محی الدین (1402)، راه رشد الگوی دینی تربیت کودک و نوجوان، قم: نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها، دفتر نشر معارف.
حرالعاملی، محمد بن حسن، (1991م)، وسائل الشیعه، تحقیق عبدالرحیم ربانی شیرازی، بیروت: دارالاحیای تراث العربی.
حرانی، أبى‌محمّدالحسن‌بن‌علیّ(1404ق)، تحف العقول، تحقیق: على اکبر غفارى، قم:مؤسّسه نشر الإسلامى.
حسینی‌زاده، سیدعلی(1397)، روش‌های تربیتی در قرآن کریم، ارائه الگو، قصه‌گویی، تشویق و تنبیه (جلد سوم)، قم:پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
حسینی‌زاده، سیدعلی(1400)، روش‌های تربیتی در قرآن کریم، محبت، بینش و بصیرت، عدالت و اعتدال، نظارت و مراقبت و بحث و گفتگو(جلد چهارم)، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
حسینی‌زاده، سیدعلی، مشایخی، شهاب الدین(1393)، روش‌های تربیتی در قرآن کریم، حکمت‌آموزی، عفو و گذشت، تکریم و احترام، وفق و مدارا، احسان(جلد دوم)، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
حق‌شناس، محمدحسین؛ جان‌بزرگی، مسعود، (1403)، تبیین مکانیزم ارتباطی مفاهیم والدگری‌معنوی‌خداسو با نظام روانشناختی انسان، پژوهشنامه روانشناسی اسلامی، دوره 10، شماره 21.
حق‌شناس، محمدحسین؛جان‌بزرگی، مسعود(1403)، الگوی نظری موعظت-صیانت بر اساس منابع اسلامی برای والدگری معنوی خداسو، تربیت اسلامی، دوره 19، شماره 50. شماره پیاپی 50، صفحه 37-55
دیلمی، أبومحمّدالحسن‌بن‌أبی‌الحسن، (1398ق)، إرشاد القلوب، بیروت: مؤسسة الأعلمی.
دیلمی، لأبی‌شجاع‌شیرویه‌بن‌شهردار، (1406ق)، الفردوس بمأثورالخطاب، تحقیق:السعیدابن‌بسیونی زغلول، دارالکتب‌العلمیةـبیروت.
دیلمی، لأبی‌محمّدالحسن‌بن‌أبی‌الحسن(1414ق)، أعلام الدین فی صفات المؤمنین، قم: مؤسّسة آل البیت علیهم‌السلام.
راوندی، أبوالحسین‌سعیدبن‌هبة‌اللّه، (1407ق)، الدعوات(سلوةالحزین)، قم:مدرسة‌الإمام‌المهدی(عج).
راوندی، ابوالرضاالسیّدفضل‌اللّه‌بن‌علیّ‌الحسنی، (1377ش)، النوادر، تحقیق:سعیدرضاعسکری، قم:مؤسّسة دارالحدیث.
سرمد، زهره و دیگران، (1385)، روش تحقیق در علوم رفتاری، تهران:آگاه.
سمرقندی، نصربن‌محمّد، (1413ق)، تنبیه الغافلین، تحقیق: یوسف علی بدیوی، بیروت:دارابن‌کثیر.
سمرقندی، محمّدبن‌مسعودالسلمی(العیاشی)، (1380ق)، تفسیرالعیاشی، تحقیق: هاشم الرسولی المحلّاتی، تهران:المکتبة العلمیة.
سیوطی، عبدالرحمن‌بن‌أبی‌بکر، (1414ق)، الدّر المنثور، بیروت: دارالفکر.
سیف، علی اکبر، (1390)، ساختن ابزارهای اندازه‌گیری متغیرهای پژوهشی در روانشناسی و علوم تربیتی، تهران، دیدار.
شریف‌یزدی، سعید؛ جهانگیرزاده قمی، محمدرضا؛ بنیانی، محمدرضا و سلطانی‌پور، معصومه (1401)، مؤلفه‌های نگرش به فرزندآوری و فرزندپروری بر اساس منابع اسلامی، اسلام و پژوهش‌های روانشناختی، سال هشتم، شماره اول، پیاپی17، ص27-49.
صادقی سرشت، علی(1399)، به سوی آسمان(2) سلامت معنوی کودکان با نگرش اسلامی، پیش از تولد تا 12 سالگی کتاب والدین و مربیان، فرهنگستان علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران.
طبرسی، فضل‌بن‌الحسن، (1414ق)، مکارم الأخلاق، تحقیق: علاء آل جعفر، قم: مؤسسة النشر الإسلامی.
طوسی، محمدبن‌حسن، (1364ش)، تهذیب الأحکام، تحقیق:السیّدحسن‌الخرسان، تهران:دارالکتب‌الإسلامیة.
عاملی، زین‌الدین علی(الشهید الثانی)(1415ق)، منیة المرید، قم: مکتب الإعلام الإسلامی.
عباسی، مهدی(1397)، تدوین مدل مفهومی لذت‌بری سعادن‌گر بر اساس منابع اسلامی و ساخت و امکان‌سنجی طرح‌نمای درمانی آن در کاهش نشانگان افسردگی، پایان‌نامه دکتری، قم:موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره).
علامه جعفری، محمدتقی(1399). انسان شناسی، اول، موسسه تدوین و نشر آثار علامه جعفری.
فراهیدى، خلیل‌بن‌احمد، (1409ق).کتاب‌العین، دوم، قم:نشرهجرت.
قائمی مقدم، محمدرضا(1391)، روش‌های تربیتی در قرآن کریم، تذکر و یادآوری، موعظه و نصیحت، عبرت‌دهی، امر و نهی (جلد اول)، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
قضاعى، محمّد بن سلامة، (1405ق)، مسند الشهاب، تحقیق: حمدى عبدالمجید السلفى، بیروت: مؤسّسة الرسالة.
قمی، علی‌بن‌إبراهیم، (1404ق)، تفسیر القمی، قم: مؤسسة دار الکتاب.
الکیدری، أبوالحسن‌محمّدبن‌الحسین، (1375ش)، الدیوان المنسوب إلى الإمام علیّ، تحقیق:أبوالقاسم إمامی، طهران: اُسوة.
کلینى، م.(1407ق). الکافی(ط-الإسلامیة). چهارم، تهران: دار الکتب الإسلامیة
گلادینگ، ساموئل، (1392)، خانواده درمانی، ترجمه عزیزالله تاجیک و محسن اسماعیلی بهاری، تهران: تزکیه.
گلدنبرگ، هربرت و آیرین، گلدنبرگ(1394)، مروری بر خانواده درمانی، ترجمه مهرداد فیروزبخت، تهران: رسا.
متقی، علی بن حسام الدین، (1419ق)، کنز العمال فی سنن الاقوال و الفعال، بیروت: دارالکتب العلمیه.
مجلسى، محمد باقر بن محمد تقى(1403 ق). بحارالأنوار(ط-بیروت)، بیروت: دار إحیاء التراث العربی، دوم.
مشکینی أردبیلی، علی(1406ق)، المواعظ العددیة، تحقیق: علی الأحمدی المیانجی، چهارم، قم:الهادی.
منصور، محمود(1369)، روانشناسی ژنتیک: تحول روانی از تولد تا پیری، تهران: سمت.
موسوی، محمّدبن‌الحسین الموسوی(الشریف‌الرضی)، (1378ش)، نهج‌البلاغة، ترجمه:سیدجعفرشهیدی، بیروت: مؤسسة الأعلمی.
میلانی‌فر، بهروز، (1372)، بهداشت روانی، تهران: قومس.
نیشابوری، محمّدبن‌عبداللَّه، (1411ق)، المستدرک علی الصحیحین، تحقیق: مصطفی عبد القادر عطا، بیروت:دارالکتب العلمیة.
همت‌بناری، علی، (1394)، اصول فرزندپروری در سبک زندگی اهل‌بیت علیهم‌السلام، دوفصلنامه علمی-پژوهشی مطالعات اسلام و روانشناسی، س9، ش16، ص135-152.
هندی، علی‌المتّقی بن حسام الدین، (1397ق)، کنز العمّال فی سنن الأقوال والأفعال، تصحیح: صفوة السقّا، بیروت: مکتبة التراث الإسلامی.
Argyle, M. (2001), The psychology of happiness (2nd edition), London: Rutledge Press, Taylor & Francis Group.
Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authorit. Developmental psychology Monographs, 4(1).
Bolger KE, Patterson C, Thompson W, Kupersmidt J. Psychosocial adjustment among children experiencing persistent and intermittent family economic hardship. Child Dev. (1995) 66:1107–29.
Bolger KE, Patterson C, Thompson W, Kupersmidt J. Psychosocial adjustment among children experiencing persistent and intermittent family economic hardship. Child Dev. (1995) 66:1107–29.
Chambless, D. L., Baker, M. J., Baucom, D. H., Beutler, L. E., Calhoun, K. S., Crits Christoph, P., & Woody, S. R, 1998, “Update on empirically validated therapies, II”, The Clinical Psychologist, N. 51, p. 3-16.
Conger RD, Conger KJ, Martin MJ. Socioeconomic status, family processes, and individual development. J Marriage Fam. (2010) 72:685–704.
Deater-Deckard, K., & Scarr, S. (1996). Parenting stress among dual-earner mothers and fathers: Are there gender differences? Journal of Family Psychology, 10(1), 45.
Didaktika Religia, 4(2), 86–110
Drisko, J. W., & Maschi, T. (2016), Content analysis, Pocket Guides to Social Work R.
El-Sheikh M, Cummings EM, Kouros CD, Elmore-Staton L, Buckhalt J. Marital psychological and physical aggression and children’s mental and physical health: direct, mediated, and moderated effects. J Consult Clin Psychol. (2008) 76:138.
El-Sheikh M, Cummings EM, Kouros CD, Elmore-Staton L, Buckhalt J. Marital psychological and physical aggression and children’s mental and physical health: direct, mediated, and moderated effects. J Consult Clin Psychol. (2008) 76:138.
Gadsden, V. L., Ford, M., & Breiner, H. (2016). Parenting matters: Supporting parents of children ages 0-8. In Parenting Matters: Supporting Parents of Children Ages 0-8. The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/21868.
Gershoff E, Aber J, Raver C, Lennon M. Income is not enough: incorporating material hardship into models of income associations with parenting and child development. Child Dev. (2007) 78:70–95.
Gershoff E, Aber J, Raver C, Lennon M. Income is not enough: incorporating material hardship into models of income associations with parenting and child development. Child Dev. (2007) 78:70–95.
Hairina, Y. (2016). Prophetic parenting sebagai model pengasuhan dalam pembentukan karakter (akhlak) anak. Jurnal Studia Insania, 4(1), 79–94
Hasanah, M. (2019). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Keluarga Dalam Islam Berdasarkan Al-Qur’an Dan Al-Hadits. Kemampuan Koneksi Matematis (Tinjauan Terhadap Pendekatan Pembelajaran Savi), 53(9), 1689–1699.https://doi.org/10.30868/im.v3i01.629.
Hassoun, R. (2022). The impact of parental involvement on academic achievement of 3rd cycle students in schools of South Lebanon. International Journal of Education, Technology and Science (IJETS), 2(1), 024–046.
Hidalgo, M. V., Jiménez, L., López-Verdugo, I., Lorence, B., & Sánchez, J. (2016). “Family Education and Support” program for families at psychosocial risk: The role of implementation process. Psychosocial Intervention, 25(2), 79–85. https://doi. org/10.1016/j.psi.2016.03.002.
Hoeve, M. Dubas, J.S. Gerris, J. R.M. Van DerLaan, Peter, H. & et al. (2011) “Maternal and Paternal Parenting Styles: Unique and Combined Link s to Adolescent and Early Adult Delinquency”. Journal of Adolescence, No. 34 (5), p. 813–827.
Jelic M. Developing a sense of identity in preschoolers. Mediterr J Soc Sci. (2014) 5:225–34.
Khakim, A., & Munir, M. (2019). Islamic parenting: Aktualisasi pendidikan islam dalam tafsir Q.S. Luqman Ayat 12-19. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2),203.
Kodir, A., & Sonjaya, W. (2015). Human nature based on Al-qur’an as the basic of education development. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 301–326.
Muh Saerozi, ‘Historical Study on the Changes of Religious and Moral Education in Indonesia’, Journal of Indonesian Islam 8, no. 1 (1 June 2014): 39–58, https://doi.org/10.15642/JIIS.2014.8.1.39-58;
Papalia, Dine E., Human Development, New York: McGrow Hill, 1992.
Polit, D. F. Beck, C. T., 2006, “The Content Validity Index: Are You Sure You Know What’s Being Reported? Critique and Recommendations”, In: Research in Nursing & Health, V. 29, p. 489-798.
Purwandari, S., Husna, A. N., & Tawil, T. (2022). Islamic parenting model to increase family literacy: A mixed method study. International Journal of Islamic Educational Psychology, 3(2),111-129. http://dx.doi.org/10.18196/ijiep.v3i2.14039
Rahmawati, S. W. (2016). Holistic parenting: The contribution of Islamic parenting in preventing school bullying in Jakarta, Indonesia. Journal of Education and Social Sciences, 5(2), 82–85.
Shabas S. Relationships between parents and preschool-age children attending kindergartens. Procedia Soc Behav Sci. (2016) 233:269–73.
Shultz, K. S. Whitney, D. J. & Zickar, M. J., 2014, Measurement Theory in Action, Case Studies and Exercises, New York, Routledge.
Sidani, S. & Braden. C. J., 2011, Design, evaluation, and translation of nursing intervention John Wiley & Sons.
Sofyan, I. (2019). Mindful Parenting: Strategi Membangun Pengasuhan Positif dalam Keluarga. Journal of Early Childhood Care and Education, 1(2), 41.
Styawati, Y. (2016). Prophetic parenting sebagai paradigma pendidikan karakter.
Tawil, Purwandari, S., & Alawiyah, E. M. L. (2019). Pengembangan model parenting berbasis kesalehan keluarga untuk menumbuhkan minat baca guna mengatasi kecanduan gawai pada anak. Universitas Muhammadiyah Magelang.
References
Abbasi, M. (2018). Development of a Conceptual Model of Hedonistic Pleasure Based on Islamic Sources and Construction and Feasibility of its Therapeutic Scheme in Reducing Depression Symptoms (Doctoral dissertation). Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian]
Al-Kidari, A. M. H. (1996). Diwan Attributed to Imam Ali. (A. Emami, Ed.). Osveh. [In Persian]
Allameh Jafari, M. T. (2020). Anthropology. Institute for Compilation and Publication of Allameh Jafari’s Works. [In Persian]
Ameli, Z. A. (1994). Munyat al-Murid. Maktab al-I’lam al-Islami. [In Persian]
Argyle, M. (2001), The psychology of happiness (2nd edition), London: Rutledge Press, Taylor & Francis Group.
Bagheri, K. (1991). Negahi Dobareh be Tarbiyat-e Islami [A Second Look at Islamic Education]. Tehran: Madreseh Publications. [In Persian]
Bani Hashemi, S. M. (2013). Daramadi bar Tarbiyat-e Aqlani [An Introduction to Rational Education] (Vols. 1-3). Tehran: Monir Cultural Publishing Center. [In Persian]
Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authorit. Developmental psychology Monographs, 4(1).
Bayhaqi, A. B. H. (1990). Shu’ab al-Iman. (M. S. B. Zaghlul, Ed.). Beirut: Dar al-Kutub al-’Ilmiyyah. [In Persian]
Biria, N., et al. (1996). Ravanshenasi-ye Roshd: Ba Negah-e be Manabe’-e Islami [Developmental Psychology: With a Focus on Islamic Sources]. Tehran: SAMT. [In Persian]
Bolger KE, Patterson C, Thompson W, Kupersmidt J. Psychosocial adjustment among children experiencing persistent and intermittent family economic hardship. Child Dev. (1995) 66:1107–29.
Bolger KE, Patterson C, Thompson W, Kupersmidt J. Psychosocial adjustment among children experiencing persistent and intermittent family economic hardship. Child Dev. (1995) 66:1107–29.
Chambless, D. L., Baker, M. J., Baucom, D. H., Beutler, L. E., Calhoun, K. S., Crits Christoph, P., & Woody, S. R, 1998, “Update on empirically validated therapies, II”, The Clinical Psychologist, N. 51, p. 3-16.
Conger RD, Conger KJ, Martin MJ. Socioeconomic status, family processes, and individual development. J Marriage Fam. (2010) 72:685–704.
Daylami, Abi Shuja’ Shiruyeh ibn Shahrdar. (1986). Al-Firdaws bi Ma’thur al-Khitab. (S. I. B. Zaghlul, Ed.). Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyya. [In Persian]
Daylami, Abu Muhammad al-Hasan ibn Abi al-Hasan. (1978). Irshad al-Qulub. Beirut: Mu’assasat al-A’lami. [In Persian]
Daylami, Abu Muhammad al-Hasan ibn Abi al-Hasan. (1994). A’lam al-Din fi Sifat al-Mu’minin. Qom: Mu’assasat Al al-Bayt (a.s.). [In Persian]
Deater-Deckard, K., & Scarr, S. (1996). Parenting stress among dual-earner mothers and fathers: Are there gender differences? Journal of Family Psychology, 10(1), 45.
Drisko, J. W., & Maschi, T. (2016), Content analysis, Pocket Guides to Social Work R.
El-Sheikh M, Cummings EM, Kouros CD, Elmore-Staton L, Buckhalt J. Marital psychological and physical aggression and children’s mental and physical health: direct, mediated, and moderated effects. J Consult Clin Psychol. (2008) 76:138.
El-Sheikh M, Cummings EM, Kouros CD, Elmore-Staton L, Buckhalt J. Marital psychological and physical aggression and children’s mental and physical health: direct, mediated, and moderated effects. J Consult Clin Psychol. (2008) 76:138.
Farahidi, K. A. (1988). Kitab al-Ayn. Nashr Hijrat. [In Persian]
Gadsden, V. L., Ford, M., & Breiner, H. (2016). Parenting matters: Supporting parents of children ages 0-8. In Parenting Matters: Supporting Parents of Children Ages 0-8. The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/21868.
Gershoff E, Aber J, Raver C, Lennon M. Income is not enough: incorporating material hardship into models of income associations with parenting and child development. Child Dev. (2007) 78:70–95.
Gershoff E, Aber J, Raver C, Lennon M. Income is not enough: incorporating material hardship into models of income associations with parenting and child development. Child Dev. (2007) 78:70–95.
Ghaemi Moghadam, M. R. (2012). Educational Methods in the Holy Quran, Reminder and Remembrance, Admonition and Advice, Giving Lessons, Command and Prohibition (Vol. 1). Research Institute of Hawzeh and University. [In Persian]
Gladding, S. T. (2013). Family therapy: History, theory, and process. (A. Tajik & M. Esmaeili Bahari, Trans.). Tazkiyeh. (Original work published 2012). [In Persian]
Goldenberg, H., & Goldenberg, I. (2015). Family therapy: An overview. (M. Firoozbakht, Trans.). Rasa. (Original work published 2012). [In Persian]
Haeri Shirazi, Ayatollah Mohiuddin. (2023). Rah-e Roshd: Religious Model of Child and Adolescent Education. Qom: Nahad-e Namayandegi-ye Magham-e Moazzam-e Rahbari dar Daneshgahha, Daftar-e Nashr-e Maaref. [In Persian]
HaghShenas, Mohammad Hossein, & JanBozorgi, Masoud. (2024). Explaining the Communication Mechanism of the Concepts of God-Oriented Spiritual Parenting with the Human Psychological System. Journal of Islamic Psychology, 10(21). [In Persian].
HaghShenas, Mohammad Hossein, & JanBozorgi, Masoud. (2024). Theoretical Model of Exhortation-Protection Based on Islamic Sources for God-Oriented Spiritual Parenting. Islamic Education, 19(50), 37-55. [In Persian]. https://islamicedu.rihu.ac.ir/article_2251.html.
Hairina, Y. (2016). Prophetic parenting sebagai model pengasuhan dalam pembentukan karakter (akhlak) anak. Jurnal Studia Insania, 4(1), 79–94
Harrani, Abi Muhammad al-Hasan ibn Ali. (1984). Tuhaf al-Uqul. (A. A. Ghaffari, Ed.). Qom: Mu’assasa Nashr al-Islami. [In Persian]
Hasanah, M. (2019). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Keluarga Dalam Islam Berdasarkan Al-Qur’an Dan Al-Hadits. Kemampuan Koneksi Matematis (Tinjauan Terhadap Pendekatan Pembelajaran Savi), 53(9), 1689–1699.https://doi.org/10.30868/im.v3i01.629.
Hassoun, R. (2022). The impact of parental involvement on academic achievement of 3rd cycle students in schools of South Lebanon. International Journal of Education, Technology and Science (IJETS), 2(1), 024–046.
Hemmat Banari, A. (2015). Principles of Parenting in the Lifestyle of Ahl al-Bayt (peace be upon them). Two Quarterly Scientific-Research Studies of Islam and Psychology, 9(16), 135–152. [In Persian]. https://islamicpsy.rihu.ac.ir/article_878.html.
Hidalgo, M. V., Jiménez, L., López-Verdugo, I., Lorence, B., & Sánchez, J. (2016). “Family Education and Support” program for families at psychosocial risk: The role of implementation process. Psychosocial Intervention, 25(2), 79–85. https://doi. org/10.1016/j.psi.2016.03.002.
Hindi, A. M. H. (1977). Kanz al-Ummal fi Sunan al-Aqwal wa al-Af’al. (S. Saqqa, Ed.). Maktabat al-Turath al-Islami. [In Persian]
Hoeve, M. Dubas, J.S. Gerris, J. R.M. Van DerLaan, Peter, H. & et al. (2011) “Maternal and Paternal Parenting Styles: Unique and Combined Link s to Adolescent and Early Adult Delinquency”. Journal of Adolescence, No. 34 (5), p. 813–827.
Hosseini Zadeh, Seyyed Ali, & Mashayekhi, Shahabuddin. (2014). Educational Methods in the Holy Quran: Wisdom Learning, Forgiveness and Clemency, Reverence and Respect, Conformity and Tolerance, Charity (Vol. 2). Qom: Pazhuheshgah-e Howzeh va Daneshgah. [In Persian]
Hosseini Zadeh, Seyyed Ali. (2018). Educational Methods in the Holy Quran: Presentation of Model, Storytelling, Encouragement and Punishment (Vol. 3). Qom: Pazhuheshgah-e Howzeh va Daneshgah. [In Persian]
Hosseini Zadeh, Seyyed Ali. (2021). Educational Methods in the Holy Quran: Love, Insight and Vision, Justice and Moderation, Supervision and Monitoring, and Discussion and Dialogue (Vol. 4). Qom: Pazhuheshgah-e Howzeh va Daneshgah. [In Persian]
Hurr al-Amili, Muhammad ibn Hasan. (1991). Wasa’il al-Shi’a. (A. Rabbani Shirazi, Ed.). Beirut: Dar Ihya al-Turath al-Arabi. [In Persian]
Ibn Abi al-Dunya, A. B. A. M. (n.d.). Al-Ikhwan. (M. A. Tawalba & N. A. Khalaf, Eds.). Cairo: Dar al-I’tisam. [In Persian]
Ibn Abi al-Hadid, A. B. H. (1984). Sharh Nahj al-Balaghah. (1st ed.). Qom: Maktabat Ayatollah al-Mar’ashi al-Najafi. [In Persian]
Ibn Abi Firas Hamdan, W. (n.d.). Tanbih al-Khawatir wa Nuzhat al-Nawazir (Majmu’a-yi Warram). Beirut: Dar al-Ta’aruf wa Dar Sa’b. [In Persian]
Ibn Babawayh al-Qummi, M. B. A. (1982). Ma’ani al-Akhbar. (A. A. Ghaffari, Ed.). Qom: Mu’assasat al-Nashr al-Islami. [In Persian]
Ibn Babawayh al-Qummi, M. B. A. (1985). Kamāl al-Din wa Tamām al-Ni’mah. (A. A. Ghaffari, Ed.). Qom: Mu’assasat al-Nashr al-Islami. [In Persian]
Ibn Babawayh Qomi, A. J. M. B. A. H. (1993). Al-Khisal. Qom: Mu’assasat al-Nashr al-Islami. [In Persian]
Ibn Babawayh, M. (1992). Man, la yahduruhu al-faqih. (2nd ed.). Qom: Daftar-e Entesharat-e Eslami. [In Persian]
Ibn Manzur, M. B. M. (1993). Lisan al-’Arab. (3rd ed.). Beirut: Dar Sader. [In Persian]
Isfahani, A. B. A. (1967). Hilyat al-Awliya’ wa Tabaqat al-Asfiya’. Beirut: Dar al-Kitab al-’Arabi. [In Persian]
Janbozorgi, M. (2019). Darman-e Chand-Bo’di-ye Ma’navi: Yek Rowikard-e Khodaso baraye Moshaveran va Ravandarmangaran [Multidimensional Spiritual Therapy: A God-Centered Approach for Counselors and Psychotherapists]. Qom: Research Institute of Hawzeh and University. [In Persian]
Javadi Amoli, A. (1987). Keramat dar Quran [Dignity in the Quran]. Qom: Raja Cultural Center. [In Persian]
Jelic M. Developing a sense of identity in preschoolers. Mediterr J Soc Sci. (2014) 5:225–34.
Jirani, M., & Abbasi, M. (2018). Tabyin Algoye Farzandparvari Asan bar Asas Manabe Islami [Explaining the Model of Easy Parenting Based on Islamic Sources]. Islam and Psychological Research, 4(2), 67-92. [In Persian]. https://journals.ueae.ir/article_4.html.
Julaeiha, N., Janbozorgi, M., Alipour, A., & Pasandideh, A. (2021). Moghayeseh Mizane Asarbakhshi Farzandparvari Chandbo’di Ma’navi Khodaso; Farzandparvari Mosbat bar Hormate Khod, Khodkaramadi va Khodmahargari Koodakan Daraye Valedeyn Por Estres [Comparing the Effectiveness of God-Centered Multidimensional Spiritual Parenting; Positive Parenting on Self-Esteem, Self-Efficacy, and Self-Regulation of Children with Stressed Parents]. Journal of Behavioral Sciences Research, 19(2), 276-292. [In Persian]. https://rbs.mui.ac.ir/article-1-1025-fa.html&sw=.
Khakim, A., & Munir, M. (2019). Islamic parenting: Aktualisasi pendidikan islam dalam tafsir Q.S. Luqman Ayat 12-19. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2),203.
Kodir, A., & Sonjaya, W. (2015). Human nature based on Al-qur’an as the basic of education development. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 301–326.
Kulayni, M. (1987). Al-Kafi (4th ed.). Dar al-Kutub al-Islamiyya. [In Persian]
Majlisi, M. B. M. T. (1983). Bihar al-Anwar (2nd ed.). Dar Ihya al-Turath al-Arabi. [In Persian]
Mansour, M. (199
0). Genetic Psychology: Mental Development from Birth to Old Age. Samt. [In Persian]
Meshkini Ardabili, A. (1986). Al-Mawa’iz al-’Adadiyya (4th ed.). (A. Al-Ahmadi al-Miyanji, Ed.). Al-Hadi. [In Persian]
Milanifar, B. (1993). Mental Health. Qoumes. [In Persian]
Muh Saerozi, ‘Historical Study on the Changes of Religious and Moral Education in Indonesia’, Journal of Indonesian Islam 8, no. 1 (1 June 2014): 39–58. https://doi.org/10.15642/JIIS.2014.8.1.39-58.
Musavi, M. H. (1999). Nahj al-Balagha. (S. J. Shahidi, Trans.). Mu’assasat al-A’lami. [In Persian]
Muttaki, A. H. (1998). Kanz al-Ummal fi Sunan al-Aqwal wa al-Af’al. Dar al-Kutub al-Ilmiyya. [In Persian]
Nishaburi, M. A. (1990). Al-Mustadrak ala al-Sahihayn. (M. A. Ata, Ed.). Dar al-Kutub al-Ilmiyya. [In Persian]
Panahi, A. A. (2021). Sabk-e Farzandparvari ba Rowikard-e Islami [Parenting Style with an Islamic Approach]. Qom: Research Institute of Hawzeh and University. [In Persian]
Papalia, Dine E., Human Development, New York: McGrow Hill, 1992.
Polit, D. F. Beck, C. T., 2006, “The Content Validity Index: Are You Sure You Know What’s Being Reported? Critique and Recommendations”, In: Research in Nursing & Health, V. 29, p. 489-798.
Purwandari, S., Husna, A. N., & Tawil, T. (2022). Islamic parenting model to increase family literacy: A mixed method study. International Journal of Islamic Educational Psychology, 3(2),111-129. http://dx.doi.org/10.18196/ijiep.v3i2.14039
Qomi, A. I. (1984). Tafsir al-Qomi. Mu’assasat Dar al-Kitab. [In Persian]
Quda’i, M. S. (1985). Musnad al-Shihab. (H. A. Al-Salafi, Ed.). Mu’assasat al-Risala. [In Persian]
Rahmawati, S. W. (2016). Holistic parenting: The contribution of Islamic parenting in preventing school bullying in Jakarta, Indonesia. Journal of Education and Social Sciences, 5(2), 82–85.
Ravandi, Abu al-Husayn Sa’id ibn Hibat Allah. (1987). Al-Da’awat (Salwat al-Hazin). Qom: Madrasat al-Imam al-Mahdi (aj). [In Persian]
Ravandi, Abu al-Reza al-Sayyid Fadl Allah ibn Ali al-Hasani. (1998). Al-Nawadir. (S. R. Askari, Ed.). Qom: Mu’assasat Dar al-Hadith. [In Persian]
Sadeghi Seresht, A. (2020). Towards Heaven (2): Spiritual Health of Children with an Islamic Approach, Before Birth to 12 Years Old, Book of Parents and Educators. Academy of Medical Sciences of the Islamic Republic of Iran. [In Persian]
Samarqandi, Muhammad ibn Mas’ud al-Salami (al-Ayyashi). (1960). Tafsir al-Ayyashi. (H. al-Rasuli al-Mahallati, Ed.). Tehran: al-Maktaba al-Ilmiyya. [In Persian]
Samarqandi, Nasr ibn Muhammad. (1993). Tanbih al-Ghafilin. (Y. A. Badiwi, Ed.). Beirut: Dar Ibn Kathir. [In Persian]
Sarmad, Zohreh, et al. (2006). Research Methods in Behavioral Sciences. Tehran: Agah. [In Persian]
Seif, Ali Akbar. (2011). Constructing Measurement Tools for Research Variables in Psychology and Educational Sciences. Tehran: Didar. [In Persian]
Shabas S. Relationships between parents and preschool-age children attending kindergartens. Procedia Soc Behav Sci. (2016) 233:269–73.
Sharif Yazdi, Saeed; Jahangirzadeh Qomi, Mohammad Reza; Bonyani, Mohammad Reza; & Soltanipour, Masoumeh. (2022). Components of Attitude towards Childbearing and Parenting based on Islamic Sources. Islam and Psychological Researches, 8(1), 27-49. [In Persian]
Shultz, K. S. Whitney, D. J. & Zickar, M. J., 2014, Measurement Theory in Action, Case Studies and Exercises, New York, Routledge.
Sidani, S. & Braden. C. J., 2011, Design, evaluation, and translation of nursing intervention John Wiley & Sons.
Sofyan, I. (2019). Mindful Parenting: Strategi Membangun Pengasuhan Positif dalam Keluarga. Journal of Early Childhood Care and Education, 1(2), 41.
Steinberg, L. (2017). Dah Asl-e Sabet-e Farzandparvari [The Ten Basic Principles of Good Parenting]. (M. Aber, Trans.). Tehran: Roshd. [In Persian]
Styawati, Y. (2016). Prophetic parenting sebagai paradigma pendidikan karakter.
Suyuti, Abd al-Rahman ibn Abi Bakr. (1994). Al-Durr al-Manthur. Beirut: Dar al-Fikr. [In Persian]
Tabarsi, F. (1993). Makarim al-Akhlaq. (A. Al Jafar, Ed.). Mu’assasat al-Nashr al-Islami. [In Persian]
Tamimi, A. (1981). Ghurar al-Hikam wa Durar al-Kalim. (M. J. M. Ormavi, Ed.). Tehran: Tehran University. [In Persian]
Tawil, Purwandari, S., & Alawiyah, E. M. L. (2019). Pengembangan model parenting berbasis kesalehan keluarga untuk menumbuhkan minat baca guna mengatasi kecanduan gawai pada anak. Universitas Muhammadiyah Magelang.
Tusi, M. (1985). Tahdhib al-Ahkam. (H. Al-Khurasan, Ed.). Dar al-Kutub al-Islamiyya. [In Persian].
)